Наш спонтанный день "Рыбки"

На ниве развития дочери, также как и многие мамы увлеклась тематическими неделями и днями. Много читала, исследовала опыт других передовых мам. Очень помогали посты в коллективном блоге БабочкиЯночки. Но несмотря на обилие информации, сесть и сделать задания, подобрать материал для тематического дня не получалось. Вот она моя лень и неорганизованность. Но помог случай - дочка заинтересовалась картинкой в книжке "рыбка в аквариуме". Тут в моей мозгу стал лихорадочно, но, что удивительно очень точно выстраиваться план наших занятий на весь день.
1. Для начала мы выучили как показывать рыбку ручками.

Складываем ладошки вместе и плывем ими как рыбки.
Рыбки весело резвятся


В чистой тепленькой воде.

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в песке.
 
2. Затем мы смотрели 3D книжку и слушали как "говорят" рыбки.
 
 

3. Затем мы ловили рыбок и складывали их в ведерко.
Алисе очень понравилась рыбалка. Она научилась ловить рубок и раскладывать их на место очень быстро (мама рада-рада).

4. Слепили из пластилина маленьких рыбок, заодно и пальчики потренировали и геометрических фигуры еще раз по изучали. (Делали разные хвостики рыбкам).


потом мы занялись другими вещими, а затем пошли готовить кушать. На кухне мы продолжили изучение рыбки.
5. Где живет рыбка??? Правильно в море,  океане. А какая там вода? Соленая.

Мы сделали соленную воду и запустили туда наших пластилиновых рыбок.

Пока Алиса пила соленную воду, переливала ее из баночку в баночку и на пол, ловила их ложкой и изучала  пресную и морскую воду, мама успела приготовить покушать.
А что надо готовить в рыбный день??? РЫБУ скажите Вы и будете абсолютно правы. Но напомню, что тематическим день стал абсолютно случайно!!!! и на ужин планировались котлеты с овощами на пару. Но мне неожиданно пришла идея сделать мясные котлетки в виде красивых рыбок. Так, что вау-ля, идея!!!!!!

6. Так же мы нарисовали рыбок на кусочках пенопласта. (Это маме пришла в голову идея училить, что тонет, а что нет, вечером во время купания. Опять же спонтанно).

7. Потом мы спали и гуляли. Пока Лиса спала я шила и заодно сшила ей пальчиковую куклу-рыбку.

Во какие мы "красивые". Ума не приложу как ее отучить рисовать на себе????

8. После полдника мы делали аппликацию рыбка с помощью овсянки и макарон.

9. Затем я вспомнила, что у меня есть клеенка с рыбками для занятий с водой и песком. Там мы поискали пальчиковую куклу, складывали рыбку из счетных палочек и разглядывали водоросли.

10. Дополнительно мы посмотрели презентацию про рыбку и почитали еще книжки про рыбку, рассматривали атлас земли, главу про океаны. (Книжка очень хорошая, но Лису не заинтересовала. Очень жаль).

11. В течении дня делали физические комплекс "рыбка". Пробовали плавать по полу, то есть ползти по пластунски и ныряли и мамы на руках.

12. Когда купались исследовали какие материалы тонут, а какие нет. Пластилиновые рыбки тонут, а из пенопласта - нет. Там же в ванной рисовали рыбку пальчиковыми красками.

День прошел замечательно и насыщено. Алиса до сих пор показывает рыбку ручками, имитирует звуки дельфинов, узнает ее на картинках. Знает из каких фигур она состоит. Т.Е. весь день действительно прошел не зря!!! Чему я безумно рада. А ведь все эти задания были придуманы мною абсолютно спонтанно и как-то вдруг.

Возможно мне помогла бесчисленная информация которую я искала для планирования подобных дней, не знаю.

Самое главное в чем я убедилась, что это несложно, интересно, познавательно, необходимо и возможно. Это не нужно просто планировать, такие дни, недели, месяцы, года нужно проводить. Это нисколько не мешает повседневным делам, готовкам, уборкам и мужьям.

конечно уже по прошествии дня и вижу перекосы в сторону творчества и не задейстованость каких-то сфер развития. Но это все мложно наверстать потом.

Позже я выложу еще два наших тематических дня  -"Прянички и пряничные человечки" и "Елка".